Programa

• Programa académico y cronograma del curso.

Objetivos

• Reconocer el aporte de la ingeniería en el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades vulnerables.
• Identificar las problemáticas propias de comunidades vulnerables y oportunidades de intervención desde la ingeniería.
• Aplicar conocimientos en Ciencia y Tecnología en proyectos que atiendan problemáticas de comunidades vulnerables.
• Trabajar en equipos multidisciplinarios para la concepción, diseño e implementación de soluciones innovadoras a problemáticas sociales.

Competencia ABET

• Habilidad para diseñar sistemas, componentes o procesos para la toma de decisiones con restricciones reales, para satisfacer las necesidades económicas sociales, ambientales, políticas, de salud y de seguridad. (Outcome C)
• Habilidad para operar en equipos multidisciplinarios. (Outcome D)
• Habilidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería (Outcome E)
• Adquirir los conocimientos para comprender el impacto de las soluciones de ingeniería en un contexto global, ambiental y social. (Outcome H)

Instrucciones

• Informe Pre-Visitas
• Asignación - Unidades de Negocio
• Salida de Campo General - 3 de Agosto
• Informe Post-Visitas
• Informe Muestra de Afiches de Mitad de Carrera
  

Para el 30 de Septiembre (Clusters 1-5)

• Instrucciones: Taller 1
• Lanzamiento: Taller 1
• Encuesta participantes Taller 1
• Planilla Diario de Campo - Taller 1
• Instrucciones: Entrega 1

Para el 30 de Septiembre (Clusters 6)

• Lanzamiento: Etapa 1
• Planilla Diario de Campo - Etapa 1
• Instrucciones: Entrega 1

Taller 2

Lo que falta del curso

Entrega Final - Entrega 3

Formatos

Información Unidades de Negocio

• Cluster 1
• Cluster 2
• Cluster 3
• Cluster 4
• Cluster 5
• Cluster 6 Parte 1
• Cluster 6 Parte 2
• Cluster 6 Parte 3
• Mapa de las Unidades

Presentaciones

Planilla de Calificaciones

Bibliografía

• (Lunes 12 de Agosto) Ramirez, M.C., PLazas, J., Torres, C., Silva, J.C., González, M.A. (2011) A Systematic Framework to Developp Sustainable Engineering Solutions in Rural Communities in Colombia. Case Study: Ingenieros Sin Fronteras. Systemic Practice and Action Researh Journal, 25, (1), p.95-116.
  
  
• (Miércoles 14 de Agosto) Zarama, R., Reyes, A. (1998) La construcción de un nuevo discurso del control: Desarrollo de practicas de auditoría, Anexo 5: Practicas de Trabajo para VIPLAN® Ed. de la Contraloria General de la República ISBN: v. 1 pags. 2000.
  
  
• (Lunes 12 - Domingo 18 de Agosto) Fundación Bill & Melinda Gates, IDEO, IDE, Heifer International & ICRW (2012) Diseño Centrado en las Personas: Kit de Herramientas. Creative Commons (CC By 3.0) 2da Edición. LECTURA COMPLEMENTARIA.
  
  
• (Miércoles 21 de Agosto) Beckman, S.L., Barry, M. (2007) Innovation as a Learning Process: Embedding Desgin Thinking - Document. California Management Review.
  
  
• (Miércoles 21 de Agosto) Camacho, A., Conover, E. (2010) The Impact of Receiving Price and Climate Information in the Agricultural Sector. Documentos CEDE.
  
  
• (Miércoles 28 de Agosto) Garrido, S., Lalouf, H. T. (2010) Instalación de Destiladores solares en el noreste de la Provincia de Mendoza - Transferencia Vs. Adecuación Socio-Técnica. Avances en Energías Renovables y Medio Ambientes. ASADES.
  
  
• (Miércoles 4 de Septiembre) Rand, D.R., Nowak, M.A. (2013) Future Review: Human Cooperation. CEI Press - Trends in Cognitive Sciences.
  
  
• (Lunes 9 - Domingo 14 de Septiembre)  Espejo & Reyes (2002) Naming systems. Pag. 59-71.

• (Lunes 7 de Octubre) Valderrama, A.F., Arias, R., Ramirez, M.C., Bejarano, A., Silva, J.C. (2012)The Borders of Engineers Witout Borders: A Self-Assessment of Ingenieros Sin Fronteras Colombia. International Journal of Engineering, Social Justice, and Peace.

• (Miércoles 16 de Octubre) Plan de Desarrollo del Municipio de Guasca, Cundinamarca. Págs. 49-50.


• (Lunes 28 de Octubre) El-Hage, N., Hattam, C. (2003) Agricultura Orgánica, Ambiente y Seguridad Alimentaria. Food and Agriculture Organization - FAO. Capítulo 1 y 2.